"MARATÓN CONECTIVISMO"

Como leyeron en la presentación del blog, éste además de ser un medio para realizar aportes sobre temas inherentes a la adolescencia, es una consigna de la materia Nuevas Tecnologías de la carrera Pedagogía Social. Atendiendo a esto último me voy a referir a la experiencia de Redes Chat  y la cursada en general.

El último día de la cursada de la materia Nuevas Tecnologías se entrecruzaron, en una gran telaraña, sensaciones provenientes de todas las direcciones. No voy a negar la resistencia inicial que me causó la consigna debido a que “era” un inmigrante digital. Digo, “era” porque estoy tramitando la “nacionalidad” digital.

Durante la cursada, la mención de palabras ausentes en mi vocabulario,  tales como blog, gadgets, etc.   generó desconcierto. Ni hablar de que esas palabras implican acciones.

Al principio un poco de angustia disfrazada debido a la celeridad en la circulación de la información, la cual iba bajando a mi cerebro  que no llegaba a procesarla por completo.

Pero las consignas de la MARATÓN  sobre CONECTIVISMO como cierre de la cursada, se cumplieron.  El inicio de la actividad, como dice Marta Delgado, se inició “con más ignorancia que expertez” para luego encontrarle un sentido, a la vez que se despertaba el “bichito” de la curiosidad.

Las consignas del trabajo final parecían redactadas en chino, pero las  aproximaciones (primeras para mí)   realizadas en las clases y el trabajo cooperativo contribuyeron a la “traducción” de dicho lenguaje.

Y así fue como la catarata de información se convirtió, en palabras de Elizabeth Luca, en una “catarata de aprendizajes”. Darme cuenta que la computadora no era una máquina de escribir sofisticada, sino una herramienta que me brinda otras posibilidades y utilidades, produjo en mí un click.

Si bien todavía debo afrontar la resistencia que me produce quedar tan expuesta, desde lo personal, en la red, ahora le doy otros usos a las Nuevas Tecnologías (NT).

Gracias a la manifestación del entusiasmo en el uso de las NT, a la tenacidad y a la orientación de la profesora Luz Pearson, hoy hago otro uso de las mismas, aplicándolas en mi trabajo y en otras actividades.